鄉(xiāng)村振興背景下涉農(nóng)高校MPAcc教育適切性發(fā)展研究

——基于對(duì)22所培養(yǎng)單位的考察

摘要：基于教育適切性從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)維度分析涉農(nóng)MPAcc培養(yǎng)單位實(shí)化知農(nóng)助農(nóng)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)使命、推進(jìn)與涉農(nóng)學(xué)科融合、強(qiáng)化鄉(xiāng)村財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐與實(shí)務(wù)研究等現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)存在適切培育德才兼?zhèn)鋾?huì)計(jì)人才有待加強(qiáng)、與涉農(nóng)及數(shù)字智能等學(xué)科融合不夠深入、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略需求的廣度與深度有待拓展等問題。（剩余8586字）