“崗課賽證”融通下中職基礎(chǔ)會計課程思政實施路徑研究

——以“紅色賬簿”的教學為例

在黨的二十大精神科學指引下，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，分析“崗課賽證”融通下基礎(chǔ)會計課程思政實施路徑研究現(xiàn)狀，探索適合中職會計事務(wù)專業(yè)推廣的“崗課賽證”融通下基礎(chǔ)會計課程思政實施路徑，即“夯基—搭橋—鋪路一優(yōu)化”四步走：第一步，夯基，挺進課程“主戰(zhàn)場”，融通“崗課賽證”，重構(gòu)基礎(chǔ)會計課程；第二步，搭橋，挖掘思政元素“主渠道”，連接專業(yè)教育與思政教育，實現(xiàn)思政與專業(yè)相長；第三步，鋪路，打造課堂“主陣地”，提升課堂魅力，提高思政育人實效；第四步，優(yōu)化，發(fā)揮教師“主力軍”作用，探索教學創(chuàng)新，動態(tài)優(yōu)化實施路徑。（剩余6273字）