在“雙新”背景下推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”

摘要：閱讀的重要性不言而喻，學(xué)校也在大力推動(dòng)閱讀，但學(xué)校的閱讀推進(jìn)步履維艱，大多數(shù)小學(xué)生處于被動(dòng)閱讀狀態(tài)。在新課標(biāo)、新教材背景下，通過(guò)系統(tǒng)分析“整本書(shū)閱讀”的落實(shí)困境，本文提出積極營(yíng)造“三位一體”全員式閱讀氛圍、構(gòu)建“一軸四翼”場(chǎng)域式閱讀環(huán)境、創(chuàng)新“三減法”沉浸式閱讀條件、建立“雙向聯(lián)動(dòng)”督促式推動(dòng)機(jī)制，從而推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”落地，切實(shí)提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余4741字）