大學(xué)物理MOOC教學(xué)評價與思考

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摘要：面對林林總總的大學(xué)物理MOOC資源，如何評價各種MOOC資源，選擇適合自己學(xué)校學(xué)情的MOOC資源，以提高教學(xué)效果，顯得非常必要和重要，也是大學(xué)物理MOOC持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。把影響大學(xué)物理MOOC教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)的因素，分解為教學(xué)師資、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)評價四個二級指標(biāo)因素，再把每個指標(biāo)因素逐級分解為若干個三級、四級指標(biāo)因素，建立四級評價指標(biāo)體系。（剩余4324字）