課堂情緒智能體的設(shè)計構(gòu)建及效果檢驗

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關(guān)鍵詞：課堂情緒智能體；情緒調(diào)節(jié)；情緒識別；應(yīng)用效果；教學效果中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：1009-5195（2025）04-0014-09 doi10.3969/j.iss.1009-5195.2025.04.002

一、問題提出

課堂情緒與課堂中的學業(yè)活動和學業(yè)結(jié)果緊密相關(guān)（Pekrun，2006；Chenetal.，2024），學生在學習過程中的情緒狀態(tài)對其認知發(fā)展、學習動力和知識內(nèi)化具有重要影響（Pekrun，1992；Pekrunetal.，2011;Pekrun，2024）。（剩余20839字）