基于CiteSpace的Python數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)模式研究

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摘  要：借助CiteSpace可視化分析軟件，文章對(duì)中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊庫(kù)收錄的國(guó)內(nèi)2000—2023年616篇有關(guān)Python數(shù)據(jù)分析課程的相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析，掌握Python數(shù)據(jù)分析課程研究的發(fā)展脈絡(luò)、演化路徑、研究熱點(diǎn)與研究趨勢(shì)等內(nèi)容，根據(jù)分析結(jié)果，結(jié)合教學(xué)日常發(fā)現(xiàn)Python數(shù)據(jù)分析課程目前存在以下問(wèn)題：教學(xué)內(nèi)容繁雜，學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力不強(qiáng)；教學(xué)方法單一，未能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；教學(xué)實(shí)例與職業(yè)需求存在脫節(jié)，未能充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力等。（剩余8402字）