有趣的“班級大富翁”
一聽到玩游戲,孩子們往往特別興奮。因此,我在班級管理中進行了一次有趣的嘗試——引入“大富翁”游戲。
對于“大富翁”游戲,很多人并不陌生,它的規(guī)則簡單,容易上手,而且很耐玩,適合多人參與。游戲棋盤分為若干個格子,每個格子有相應的價值或事件,玩家投擲骰子后停留在某個格子時,便完成相應的事件或購買該格子的所有權。(剩余1250字)
目錄
- 高高舉起,輕輕落下...
- 別讓網(wǎng)絡爛梗毒害孩子...
- 打造優(yōu)質(zhì)“社交貨幣” 教學生“...
- 解構網(wǎng)絡爛梗 引導學生深度思...
- 堅持“三要三不可” 治理校園網(wǎng)...
- 爛?!按髵叱?文明靠大家...
- 除去心靈上的雜草...
- 趙麗娟:最是書香能育人...
- 師者如蚌...
- 一張違規(guī)單引發(fā)的思考...
- 巧借《狂飆》 助力心育...
- “問題家長”真的有問題嗎?...
- “小搗蛋”變了...
- 把事故變成故事...
- 聚焦兒童 與“美”同行...
- 與詩同行的班級建設之路...
- 我要做最棒的姐姐...
- 有趣的“班級大富翁”...
- “三個優(yōu)化”,提升學生心理適應...
- 三架紙飛機 消除不適應...
- “適應不良”帶來自我成長...
- 改善環(huán)境 學會適應...
- 家園攜手 靜待花開...
- 做影響力型的父母...
- 祖父母總愛干涉教育,怎么辦?...
- 課程思維下的德育之路...
- 讓每一面墻壁都會說話...
- 我和學生聊“愛情”...
- 修復親子關系的“鑰匙”...
- 一堂“補上”的公開課...
- 巧治“小刺猬”...
- 一個誤會 一段回憶...
- 玻璃窗的“自述”...
- 在園本課程中共成長...
- 從學生的反饋中尋找答案...
- 小小表揚信 大大正能量...
- 科學表揚 做智慧型教師...
- 巧用載體,方能“治愈”學生...