與詩同行的班級建設(shè)之路

打開文本圖片集

班級是一個生態(tài)智慧場，班級管理工作是一項系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該基于兒童立場。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生抗拒的往往不是我們給他的內(nèi)容，而是我們表現(xiàn)出來的方式。那么，班主任應(yīng)該如何建設(shè)班級呢？從我個人擔(dān)任班主任的經(jīng)歷來看，深入班級、全面了解學(xué)生、分析具體問題，是經(jīng)營好班級的基本前提。

清晨入古寺，初日照高林——察見

察見能發(fā)現(xiàn)班級問題和癥結(jié)之所在。（剩余2144字）