自信心培育融入高職院校思政課教學(xué)的路徑研究

——以湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘要：隨著職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校學(xué)生的自信心問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。以湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院國防教育學(xué)院2023級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)1班和2班82名學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行前測問卷調(diào)查和訪談，評(píng)估其自信心現(xiàn)狀，并從家庭環(huán)境、學(xué)校教育、自我認(rèn)知和思政課教學(xué)對(duì)學(xué)生自信心現(xiàn)狀的影響四個(gè)方面分析學(xué)生自信心不足的原因。（剩余7638字）