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廣西高職院校鑄牢學生中華民族共同體意識實踐徑路探賾

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摘要：以“五個認同”為關鍵要素，設計調查問卷，對廣西高職學生中華民族共同體意識培育展開調查。針對存在的部分學生對“五個認同”意識尚未建立、學校中華民族共同體意識培育形式有待改進、家長對學生民族共同體意識的養(yǎng)成缺乏引導和社會教育資源的挖掘利用比較匱乏單一等現(xiàn)實問題，從抓牢主陣地、尋求新方法和拓展新資源三個維度提出完善育人機制，形成育人合力；創(chuàng)新工作方法，拓展育人路徑；豐富培育內容，增強育人實效，鑄牢廣西高職學生中華民族共同體意識。（剩余7690字）

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