基于知識(shí)圖譜的數(shù)字化校園運(yùn)維系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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摘要：高校數(shù)字化校園的運(yùn)維面臨部門間協(xié)作不足及監(jiān)控系統(tǒng)碎片化的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)難以跨部門共享，且各獨(dú)立監(jiān)控系統(tǒng)僅提供孤立的靜態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，缺乏有效整合與深入分析，從而影響了故障排查的效率與準(zhǔn)確性。針對(duì)以上情況，文章設(shè)計(jì)了一個(gè)基于知識(shí)圖譜的數(shù)字化校園運(yùn)維系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過(guò)匯總以往的故障處置案例，挖掘并構(gòu)建故障間的內(nèi)在聯(lián)系，形成故障知識(shí)圖譜。（剩余6689字）