可穿戴設(shè)備對(duì)高校體育課程教學(xué)效果的實(shí)證研究

摘要：本文以高校體育課程為研究對(duì)象，對(duì)某高校體育課程中引入可穿戴設(shè)備的教學(xué)實(shí)踐展開實(shí)證研究。研究采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法，選取該校2022—2023學(xué)年400名大學(xué)生作為研究樣本，將其分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和訪談等方法，對(duì)比分析可穿戴設(shè)備在體育教學(xué)中的應(yīng)用效果。研究結(jié)果表明：（1）實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)數(shù)據(jù)顯著優(yōu)于對(duì)照組，其中心肺功能提升18.5%，運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)22.3%；（2）在教學(xué)效率方面，實(shí)驗(yàn)組教師課堂有效指導(dǎo)時(shí)間增加31.2%，學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與度提高26.7%；（3）學(xué)生對(duì)體育課程的滿意度提升24.5%，運(yùn)動(dòng)興趣持續(xù)性明顯增強(qiáng)；（4）可穿戴設(shè)備的即時(shí)數(shù)據(jù)反饋促進(jìn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)化和個(gè)性化，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度提升了35.8%。（剩余5934字）