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摘 要：新時代背景下，中學物理教學可以借助Geogebra（GGB）軟件的繪圖功能創(chuàng)建可視化教學資源，以此突破傳統(tǒng)教學的單一性、表達抽象以及創(chuàng)新培養(yǎng)邊緣化的局限。以GGB為工具，圍繞“問題情境直觀性”“抽象模型實體性”“勇于猜想探索性”“學習質疑批判性”和“思維創(chuàng)新開拓性”五個維度，建構中學物理科學思維。（剩余6475字）
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基于Geogebra建構中學物理科學思維
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