國(guó)家中小學(xué)教師資格考試中教學(xué)設(shè)計(jì)試題的分析與啟示

——以高中物理學(xué)科為例

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摘   要：實(shí)施中小學(xué)教師資格考試是提高教師質(zhì)量的重要舉措，也是提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)師范類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)資格合格準(zhǔn)入的有力保證。研究選取教師資格考試２０１３年（上）至２０２２年（下）共１９套試題作為研究對(duì)象，以《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目中“教學(xué)設(shè)計(jì)”題目為切入點(diǎn)，分別從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、考查內(nèi)容、考查能力等維度探討近１０年高中物理教師資格考試試題的特征。（剩余8405字）