“三教改革”視角下中職物流線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐研究

——以《物流基礎(chǔ)》為例

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摘 要：文章以福建省郵電學(xué)校20級(jí)物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，將20級(jí)物流1班設(shè)為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，將20級(jí)物流2班設(shè)為對(duì)照組，進(jìn)行傳統(tǒng)模式教學(xué)。首先，以認(rèn)知教育目標(biāo)分類理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)混合式教學(xué)模式并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。其次，建立多主體、多層次、過(guò)程化的多維度評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)相關(guān)課堂學(xué)習(xí)。（剩余5576字）