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【摘 要】在義務教育小學階段，語文教師引導學生誦讀經(jīng)典詩文，并且督促學生持之以恒的閱讀，對他們語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大的益處。常態(tài)化誦讀經(jīng)典詩文可以提高小學生的語感、記憶力水平、寫作文能力;可以培養(yǎng)他們良好的學習品質：恒心、專注力;可以豐富他們的精神生活，逐漸認識自我;還可以讓學生們喜愛學語文，增強文化自信，熱愛生活。（剩余4401字）
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常態(tài)化誦讀經(jīng)典詩文的應用
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