初中數(shù)學(xué)“2+2>4”幫扶模式的成效、創(chuàng)新與改進

打開文本圖片集

［摘 要］隨著新課改的不斷深化，越來越多新興的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)且應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，取得了良好的成效。文章主要是針對作者前文《新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)“2+2>4”幫扶模式初探》（發(fā)表于《中學(xué)教學(xué)參考》2021年第21期）提出的問題，闡述初中數(shù)學(xué)“2+2>4”幫扶模式的成效、創(chuàng)新之處與改進策略等，進一步完善該模式并進行推廣。（剩余4457字）