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工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）四元要素的譜系定位、哲學(xué)意蘊(yùn)與轉(zhuǎn)化邏輯

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中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2025）06-0051-07

在全球產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革與職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的雙重背景下，傳統(tǒng)“重理論、輕實(shí)踐”“產(chǎn)教脫節(jié)”“重能力、輕素養(yǎng)”的職業(yè)教育模式已難以滿足當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（Engineering Practice Innovation Project，簡(jiǎn)稱 EPIP）的提出，標(biāo)志著中國(guó)職業(yè)教育從知識(shí)傳授向全面培養(yǎng)的范式躍遷。（剩余11004字）

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