高職教師信息化教學(xué)能力提升：形勢、問題與策略

摘要：面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代國際趨勢、國內(nèi)政策和高職教育發(fā)展的新形勢，教師信息化教學(xué)能力的提升成為影響信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展全局的關(guān)鍵，存在著國家標(biāo)準(zhǔn)缺位、教師數(shù)據(jù)智慧不足、培訓(xùn)體系不健全等主要問題。在職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和類型特色發(fā)展的新階段，通過健全教師信息化教學(xué)能力提升的頂層設(shè)計、研制出臺國家標(biāo)準(zhǔn)、完善“測評—培訓(xùn)—認(rèn)證”能力提升培訓(xùn)閉環(huán)等措施，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（剩余9332字）