閱讀在高年段小學生籃球運動技能掌握實踐中的構建探討

——以區(qū)3所試點閱讀學校為例

摘要：本文在廣州市荔灣區(qū)3所試點閱讀學校全科閱讀背景下，從小學體育籃球運動技能教學中存在的現實問題入手，以廣州市荔灣區(qū)3所試點閱讀小學實踐構建為例，用學校大閱讀特色活動、體育課堂實際教學融合，探討閱讀對促進小學生籃球運動技能掌握實踐構建策略，希望可為其他學校作一個參考。

關鍵詞：閱讀；小學生；籃球運動技能；探討

小學教育對于全科閱讀的重視能力越來越高，對于閱讀在小學教育教學方面的研究近年來研究論文量大大增加，可以看出，有關閱讀對小學生影響的研究呈逐年遞增趨勢，這說明閱讀對于小學教育的研究效果越來越呼之欲出。（剩余5179字）