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職業(yè)本科院校青年教師培養(yǎng)體系建設的價值選擇

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摘  要：在培養(yǎng)體系的目標設計上，須立足職業(yè)本科教育的人才培養(yǎng)目標，融價值理性和工具理性于一體；在培養(yǎng)體系的路徑選擇上，要基于培養(yǎng)目標的價值選擇，在“雙師型人才”和“雙師型結構”之間進行權衡；在培養(yǎng)體系的標準建設上，當回歸職業(yè)本科院校凝聚辦學特色之遠景，構建一套以“卓越雙師”評價標準為中心的教學運行評價體系；在培養(yǎng)體系的規(guī)章建制上，應考量標準落實的環(huán)境需要，在權利本位和權力本位之間做出抉擇。（剩余10158字）

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