動力?技術(shù)?價值：論思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三重向度

摘 要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為思想政治教育實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展的應然取向，是超越傳統(tǒng)思想政治教育詮釋框架的創(chuàng)變結(jié)果。思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是偶然的，其發(fā)生邏輯可以從動力向度、技術(shù)向度與價值向度進行闡述。從動力向度看，思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是順應“現(xiàn)實世界”到“數(shù)字世界”嬗變的應然取向、滿足價值理性與工具理性延異互構(gòu)的學理規(guī)范、契合思想政治教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的積極實踐。（剩余12528字）