新時代馬克思主義理論學科人才的學科素養(yǎng)評價體系構(gòu)建的困境及出路

摘 要：新時代馬克思主義理論學科人才的學科素養(yǎng)評價，既是衡量和提升學科人才學科素養(yǎng)水平和高校思想政治教育質(zhì)量的有效途徑，也是推進教育評價改革和馬克思主義理論學科建設的重要方式，主要聚焦于評價主體、評價標準、評價內(nèi)容和評價方式等領(lǐng)域重點強化與完善。針對當前學科素養(yǎng)評價在評價主體、評價標準、評價內(nèi)容以及評價結(jié)果等方面存在的問題，在遵循自評和他評相統(tǒng)一、客觀評價與主觀評價相統(tǒng)一、定量評價與定性評價相統(tǒng)一、過程評價與結(jié)果評價相統(tǒng)一原則基礎(chǔ)上，從健全多元主體評價體系、規(guī)范學科素養(yǎng)評價標準、完善學科素養(yǎng)評價內(nèi)容、創(chuàng)新多樣化評價方式等方面優(yōu)化路徑，以推動馬克思主義理論學科人才隊伍建設水平的新躍升。（剩余11483字）