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思想政治教育情境的緣起內(nèi)涵、本質(zhì)特征與發(fā)展展望

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摘 要：思想政治教育情境概念，借鑒了多門學(xué)科中關(guān)于情境的內(nèi)涵解讀。不同學(xué)科對情境的多視角理解，豐富了情境概念的內(nèi)涵和外延。情境與教育學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的情境教學(xué)理論，對思想政治教育情境影響最深。思想政治教育情境是隨著思想政治教育環(huán)境研究不斷深入而產(chǎn)生的新概念，是人為優(yōu)化了的思想政治教育環(huán)境。其本質(zhì)特征包括主觀能動創(chuàng)設(shè)性、情感體驗共鳴性和多維空間融合性等方面。（剩余13711字）

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