建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下研究生“五位一體”課程思政體系研究

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摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生意義建構(gòu)為中心，這與研究生課程思政“立德樹人”目標(biāo)具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。文章借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的系統(tǒng)觀和從“情景”到“意義建構(gòu)”的全要素和全鏈路視角，構(gòu)建了研究生課程思政理論分析框架，并從整體系統(tǒng)層面設(shè)計了“人才培養(yǎng)定位—課堂教學(xué)—科研訓(xùn)練—職業(yè)素養(yǎng)—師資隊伍”五位一體的研究生課程思政教育體系，形成從“課程思政輸入—課程思政過程—課程思政結(jié)果”的全鏈路研究生課程思政創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)施機(jī)制。（剩余11142字）