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“數(shù)字化”紅色校史資源賦能高校思政課的價值與實踐路徑

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摘要：數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課是高校思政課改革創(chuàng)新的重要舉措，要以深刻把握數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課的重要意義為前提，以深入理解數(shù)字化紅色校史資源的內(nèi)涵及特質(zhì)為基本，以深度挖掘數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課的現(xiàn)實問題為抓手，以優(yōu)化數(shù)字化紅色校史資源賦能高校思政課的路徑為保障，實現(xiàn)史今結(jié)合、協(xié)同互助、同頻共振的“大思政課”育人效果。（剩余7701字）

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