設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)

——論小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題的設(shè)計(jì)策略

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［摘  要］ 梯度練習(xí)以結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)探索解題的規(guī)律和特點(diǎn)，有利于深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師要基于習(xí)題的類型、計(jì)算難度、考查范圍、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)不同層次的梯度練習(xí)，使不同個(gè)性的學(xué)生都能用合適的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

［關(guān)鍵詞］ 梯度練習(xí)；高效學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)效率

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果不在于追求解題的數(shù)量，而是學(xué)生在解題中能夠通過(guò)自己的努力找到合適的方法，從而體會(huì)學(xué)習(xí)的成功。（剩余4327字）