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美國高等教育結構:“卓越”和“普及”雙重向度的實踐邏輯

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摘   要：普及化高等教育面臨的核心挑戰(zhàn)在于平衡“卓越”與“普及”的雙重價值追求。美國是世界上首個進入高等教育普及化階段的國家。進入普及化階段以來，美國高等教育結構在40余年間并未經(jīng)歷重大的重組性變化和顛覆性調整，而是靈活適應社會需求的變化進行適度調整。這種實踐效果顯著，成功實現(xiàn)了“卓越”與“普及”雙重向度的統(tǒng)一。（剩余11649字）

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