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基于王陽明樂教理念的育人思考

——以《音樂教育活動設計與指導》課程為例

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[摘  要]王陽明的心學是中華傳統(tǒng)文化中的精華，在新文科建設要求高職院校大力發(fā)展適應新技術和產業(yè)變革需要的職業(yè)教育目標下，其樂教理念以德育為本、以技為輔的實用特征，為高職學前教育專業(yè)《音樂教育活動設計與指導》課程建設提供了理論指導，與立德樹人根本任務一致。本文試從深化思政教育、提高職業(yè)教育內涵質量等維度，探索構建高職《音樂教育活動設計與指導》課程建設的基本方向。（剩余6234字）

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