新時(shí)期高職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)困境與路徑優(yōu)化研究

[摘  要]學(xué)前教育是針對(duì)早教市場(chǎng)和幼兒教學(xué)等行業(yè)，促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的專業(yè)，高職院校作為學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，在人才培養(yǎng)體系中居于重要地位。新時(shí)期背景下，我國(guó)早教市場(chǎng)和幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)體系變革提出更高要求。本文在明確高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)新使命的基礎(chǔ)上，分析專業(yè)課程建設(shè)面臨的問(wèn)題與困境，結(jié)合實(shí)際提出對(duì)應(yīng)的優(yōu)化路徑，以此為專業(yè)建設(shè)改革提供參考，為提升學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)成效起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。（剩余6516字）