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[摘 要]專業(yè)群作為高職院校專業(yè)建設(shè)的特征和教學(xué)組織變革的產(chǎn)物,以何種方式建設(shè)、管理專業(yè)群成為高職院校實踐探索的重點。本文在探討專業(yè)群治理內(nèi)涵要義的基礎(chǔ)上,著力剖析以群建院即“鏈式”結(jié)構(gòu)和非以群建院即“樹狀”結(jié)構(gòu)兩種不同組群模式及其治理特征。借助協(xié)同理論指導(dǎo),闡釋兩種不同模式的內(nèi)涵、區(qū)別、優(yōu)勢與局限,重點探索“樹狀”結(jié)構(gòu)模式的治理機制。(剩余6693字)
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協(xié)同理論視域下高職院校專業(yè)群治理機制研究與探索
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