基于FT模式的應(yīng)用型本科院校思政課程創(chuàng)新研究

——以“汽車服務(wù)企業(yè)管理”為例

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摘 要：本文以“FT”應(yīng)用型課程建設(shè)模式為基礎(chǔ)，融入立德樹人思想和“學生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的教育教學理念，針對應(yīng)用型本科院校校企合作企業(yè)的崗位工作特點和環(huán)境，設(shè)計“汽車服務(wù)企業(yè)管理”的項目，并圍繞家國情懷、愛崗敬業(yè)、誠實守信、創(chuàng)新意識等內(nèi)容，融入基于崗位職業(yè)道德的“三五”能力，從課程思政的定位、設(shè)計、實施與評價“四要素”入手，構(gòu)建課程思政的三級矩陣模型和考核評價標準，實現(xiàn)“自上而下”的分解課程思政目標，自下而上地達成課程思政目標。（剩余3045字）