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基于混合式教學模式的師生共同體建設

——以長笛演奏課程為例

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基于混合式教學模式的應用和實踐,師生之間可以形成良好的互動和合作關系,在穩(wěn)定的學習共同體下共同探索和理解知識,共同解決實際問題,共同提高教學質量和學習效能。因此,在長笛演奏教學課程中基于混合式教學模式打造師生共同體,將充分發(fā)揮混合式教學模式以及師生共同體優(yōu)勢,在打造和諧師生關系的同時,為高質量長笛演奏課程教育奠定良好環(huán)境與資源。(剩余4246字)

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