“課程思政”理念下藝術(shù)類院校“信息與可視化”課程教學(xué)實(shí)踐探索

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摘  要：采用技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的課程迭代優(yōu)化教學(xué)方法，將思想政治教育內(nèi)容一系列設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練技術(shù)貫穿教學(xué)過(guò)程，不僅能夠結(jié)合新技術(shù)使學(xué)生深入理解專業(yè)知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生樹立崇高的人生理想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及愛國(guó)熱情，為社會(huì)培養(yǎng)更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的藝術(shù)創(chuàng)意人才。

關(guān)鍵詞：課程思政;技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合;信息可視化教學(xué)

基金項(xiàng)目：本文系廣東省教育科學(xué)“十三五規(guī)劃”2020年度課題“藝術(shù)類院校信息與交互設(shè)計(jì)專業(yè)‘跨學(xué)科’教學(xué)模式研究與實(shí)踐”（2020GXJK435）階段性成果研究。（剩余4121字）