高職院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)的改革與實(shí)踐

——以“圖形圖像設(shè)計(jì)”課程為例

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摘  要：結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)改革的方法進(jìn)行探索，明確課程思政在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮的實(shí)際作用。以“圖形圖像設(shè)計(jì)”課程為例，從建設(shè)思路、實(shí)施路徑、育人成效三方面分析，充分結(jié)合校企合作的優(yōu)勢(shì)與授課實(shí)際，探索“三要三融入”的思政地圖，進(jìn)一步總結(jié)出課程思政建設(shè)新模式。高職廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)技術(shù)人才的重任，這就要求學(xué)校不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能方面的培養(yǎng)，還要注重讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中理解個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)的邏輯關(guān)系。（剩余6723字）