新文科背景下高校課程思政改革與實踐研究

［摘 要］在新文科背景下，要深入推進高校課程思政改革，開展全科課程思政教育，鼓勵教師深入解讀思政改革標(biāo)準(zhǔn)要求，挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思政元素，創(chuàng)新教學(xué)方法，全面落實高校課程思政教學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的人才。本文在探討高校課程思政改革的價值基礎(chǔ)上，分析專業(yè)課程與思政內(nèi)容融合度不高、授課教師的思政育人意識及能力不足、課程思政與高校特色脫節(jié)等問題，提出加強專業(yè)課程與課程思政內(nèi)容的深度融合、強化授課教師課程思政意識及能力、打造高效特色課程思政課程與實踐活動、建立健全的評價機制等實踐措施，以期為高校課程思政教育的有效開展提供參考。（剩余5112字）