淺談如何在信息技術課堂培養(yǎng)學生的計算思維
[ 作者簡介 ]
韓楓，女，黑龍江五常人，太倉市榮文中學，一級教師，碩士研究生，研究方向：中小學信息技術教育。
[ 摘要 ]
計算思維是信息技術學科素養(yǎng)的核心要素，是近年來信息技術領域乃至教育界的炙熱話題。如何在中小學信息技術課堂中培養(yǎng)和提升學生的計算思維是教師尤為關注的問題。本文結合具體教學實例，精心設計教學環(huán)節(jié)，以任務驅動和探究實踐為主，討論如何在解決問題過程中不斷滲透思維培養(yǎng)，拓展學生思維廣度，提升學生計算思維。（剩余5254字）