“共情”模式高校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)路徑分析

[ 作者簡介 ]

劉錦錦，女，河南商丘人，安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，本科，研究方向：護(hù)理教育。

趙裕香，女，河南安陽人，安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，本科，研究方向：護(hù)理。

[ 摘要 ]

護(hù)理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，包含豐富的理論知識(shí)與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)生除需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要有良好的心理素質(zhì)與較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，這些都是課堂上教師無法直接教授給學(xué)生的，需要學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中慢慢積累。（剩余5288字）