初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的運(yùn)用實(shí)踐

[ 作者簡(jiǎn)介 ]

張小霞，女，甘肅積石山人，甘肅省積石山縣田家炳中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：教育教學(xué)。

[ 摘要 ]

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)辦法，其閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)枯燥。為有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教師應(yīng)利用問(wèn)題教學(xué)法創(chuàng)設(shè)出合理的問(wèn)題情境，并以開(kāi)放性、思維性問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的閱讀教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而在問(wèn)題的帶動(dòng)下不斷激發(fā)自身的主觀能動(dòng)性，提升閱讀理解能力與閱讀水平。（剩余5078字）