高校導(dǎo)游人才德技兼修育人目標的實現(xiàn)路徑探究

摘 要：隨著中國旅游市場的顯著復(fù)蘇，新版國家標準《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》的實施對導(dǎo)游行業(yè)提出了更高的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量要求。在此背景下，高校導(dǎo)游類專業(yè)課程需要實現(xiàn)德技兼修的育人目標。在分析新版《規(guī)范》對導(dǎo)游職業(yè)道德和服務(wù)能力核心要求的基礎(chǔ)上，探討德技兼修的內(nèi)涵與現(xiàn)實需求。通過準確把握新版《規(guī)范》內(nèi)涵樹立高校導(dǎo)游類專業(yè)課課程思政目標，建設(shè)好“四性”課程思政素材庫以及“浸潤式”課程思政方法等方式，達到導(dǎo)游人才培養(yǎng)德技兼修的育人目標。（剩余5140字）