人工智能技術(shù)在研學(xué)實(shí)踐課程資源數(shù)字化建設(shè)中的探索與研究

摘 要：教育部發(fā)布的《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中首次將人工智能技術(shù)列為課程設(shè)計(jì)的邏輯主線，并明確提出現(xiàn)代化教學(xué)要將人工智能核心素養(yǎng)作為學(xué)生教育的重要組成部分，真正實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)與現(xiàn)代化教育的并軌。本文以人工智能技術(shù)在研學(xué)實(shí)踐課程資源數(shù)字化建設(shè)中的發(fā)展為研究對(duì)象，探究與揭示了人工智能技術(shù)在提升研學(xué)實(shí)踐課程質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面的積極作用，為相關(guān)方向研究提供有效借鑒與參考。（剩余7089字）