創(chuàng)設(shè)“情中生趣、境中有情”的語文課堂

——開展“情·知教學(xué)”的策略探析

摘要：“情”是開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，“趣”是教學(xué)有效進(jìn)行的關(guān)鍵，“境”是教與學(xué)成功的載體，三者相互作用，密不可分。教師在教學(xué)過程中調(diào)控學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的情境，有助于更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升語文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“情·知教學(xué)”；情感；興趣；情境

教育家冷冉先生認(rèn)為：“從學(xué)生的心理過程分析，學(xué)習(xí)的一個(gè)方面是感覺—思維—知識(shí)、智慧（包括運(yùn)用）的過程；另一個(gè)方面是感受—情緒—意志、性格（包括行為）的過程。（剩余3821字）