精準研訓(xùn)賦能區(qū)域小學師資均衡發(fā)展的實踐研究

打開文本圖片集

摘要：推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展既是教育高質(zhì)量發(fā)展的時代需求，也是辦好公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育的重點任務(wù)，更是回應(yīng)人民群眾“上好學”的熱切期盼。東港市教師進修學校高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，立足本市各小學的師資現(xiàn)狀，以深化精準研訓(xùn)工作為抓手，以解決小學師資短板為突破口，依據(jù)“精準發(fā)現(xiàn)問題、精準確定對象、精準把握內(nèi)容、精準設(shè)計形式、精準補齊短板”，逐步構(gòu)建“問題課題化、課題課程化、師資均衡化”的“五三式”精準研訓(xùn)模式，有效推動區(qū)域內(nèi)小學教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（剩余6224字）