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核心素養(yǎng)已成為新時期教育改革的重要理念和目標導向。本文從核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，探討如何優(yōu)化高中歷史課堂教學，提升教學效果。
一、高中歷史教學中存在的主要問題
（一）教學模式過于單一
當前高中歷史教學中，許多教師仍然沿用傳統(tǒng)的講授式教學模式，過分注重知識的講解和傳授，忽視了學生的主體地位和實踐參與。（剩余2041字）
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核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學研究
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