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基于學科核心素養(yǎng)的高中物理情景教學研究，是一項既關鍵又繁復的學術課題。它旨在通過構建鮮活生動的物理情景，將抽象晦澀的物理知識具體化，從而點燃學生的探究熱情，激活他們的物理思維，推動知識的遷移與應用，進而培育學生的核心素養(yǎng)。
首先，情景教學在高中物理教學中的運用展現(xiàn)出了其獨特的價值魅力。它打破了傳統(tǒng)教學的刻板桎梏，為物理課堂注入了勃勃生機與活力。（剩余824字）
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基于學科核心素養(yǎng)的高中物理情景教學研究
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