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隨著“雙減”政策的出臺和落地，各學(xué)校也采取了相應(yīng)的措施，來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，而作業(yè)是檢測學(xué)生是否學(xué)到知識，提升學(xué)生能力的有效舉措。為此，小學(xué)語文作業(yè)就更應(yīng)該目標明確、指向清楚。
一、分層次設(shè)計作業(yè)
在“雙減”政策下，小學(xué)語文教師要研讀語文課本，研究語文課程標準，明白教師的教學(xué)目標，弄清楚編著者的意圖，知道學(xué)生應(yīng)該要掌握的知識點。（剩余917字）
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“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
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