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關鍵詞：數學符號意識；小學第二學段；培養(yǎng)策略
數學符號是數學知識的重要組成部分，新課標強調培養(yǎng)學生的符號意識，以此深化學生對抽象知識的理解，提升學生的學習效率，加強學生的數學思維。在小學數學教學中，教師應認識到數學符號意識培養(yǎng)的重要性，幫助學生打好數學基礎，引導學生運用符號意識深入理解數量關系、變化規(guī)律等，促進學生理解抽象知識。（剩余1788字）
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第二學段培養(yǎng)學生符號意識的策略
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