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在高中語文教學中，古詩詞閱讀理解已經(jīng)成了一只攔路虎。學生在面對考試時的古詩詞鑒賞題時，往往手足無措，最大的原因不是不知道鑒賞古詩詞的手法，也熟知讀懂古詩詞要“五看”：“看標題、看作者、看意象、看關鍵字、看注釋”，但是就是不能將這些方法靈活運用，去讀懂古詩詞。當一首詩都讀不懂時，何談去做會題目，去應對高考？如何讓學生讀懂古詩詞，成了語文教師面對的一個難題。（剩余1869字）
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高中語文教學之古詩詞閱讀策略淺探
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