基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)研究

引言：自新課改以來，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，但同時新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)也提出了更高的要求，教師必須對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提起相應(yīng)的重視，制定更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。

  一、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性

小學(xué)生接受系統(tǒng)性教育的時間較短，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時并不能對其進(jìn)行徹底的理解，不利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的提升。（剩余1874字）