數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課效能評價與提升路徑研究

關鍵詞：數(shù)字技術(shù)賦能；高校思政；效能與路徑

引言：習近平總書記曾在全國高校思政工作會議上提出，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵1]為此，高校應積極響應號召，借助數(shù)字技術(shù)開展思政教學活動，以提高高校思政課程的針對性和創(chuàng)新性。

  一、數(shù)字技術(shù)賦能高校思政課效能評價

  （一）創(chuàng)新提供教學新場域

數(shù)字技術(shù)與計算機相伴而生，借助數(shù)字技術(shù)進行教學為傳統(tǒng)的思政教育注入了創(chuàng)新的元素，打破了教學時間、空間、地域的限制，改變了傳統(tǒng)課堂封閉沉悶的狀態(tài)，構(gòu)建了立體的、多維度的、沉浸式的教學平臺[2]。（剩余1737字）